Mercredi 9 décembre 2009 3 09 /12 /Déc /2009 10:00
Le FFFOD a ouvert son nouveau site à http://www.fffod.fr

Nous sommes encore en "période de rodage" et il reste encore du travail à faire pour que le site soit totalement opérationnel.





 


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Mardi 1 décembre 2009 2 01 /12 /Déc /2009 10:37

Nouveaux espaces numériques et formation : former/informer ; jouer/apprendre ; réel/virtuel

Les Huitièmes Rencontres du FFFOD auront lieu à Strasbourg,
les 13, 14 et 15 janvier 2010
à la maison de la région Alsace,
avec l'aide du Conseil Régional d'Alsace.



le 13 janvier après-midi : L’information et l’orientation tout au long de la vie
Quels services peuvent rendre les outils numériques, quelle relation construire avec la médiation humaine ?
Présentation de 4 projets innovants avec la participation de Bernard Saint-Girons, Délégué interministériel à l’orientation.
Une table ronde avec les acteurs de la formation.

le 14 janvier matin : Serious games / learning games
Des dispositifs aux caractéristiques et aux ambitions fort différentes.
2 ateliers en parallèle avec 3 démonstrations chacun : KTM Advance, Onlineformapro, AFPA et GNFA, Just in Rôle / Qoveo, NEW3S.
Univers 3D et apprentissage : Ingenium

le 14 janvier après-midi : Les apprentissages dans les Réseaux sociaux
Pourquoi et comment les réseaux sociaux peuvent-ils être mobilisés dans des logiques d’apprentissage ?
2 ateliers conduits en parallèle avec 3 interventions chacun : des exemples, des pistes et des réflexions.

le 15 janvier matin : FOAD, pratiques régionales et regards d’experts
Pratiques à l’AFPA Alsace, au Greta Alsace et à l’Université de Strasbourg.
Regards d’experts : nouveaux espaces numériques et apprentissages, nouvelles opportunités, vraie source d’innovation, à quelles conditions ?
Intervention à deux voix : Alain Cote, Conseiller à l’innovation numérique auprès du Président de la Région Alsace, et François Charbonnier, Directeur du Groupe Interface.

Toutes les informations – présentation des thématiques, renseignements pratiques, tarifs, bulletin d’inscription – à télécharger (pdf) ici ou sur le nouveau site du fffod en lien

Le Bulletin d’inscription (pdf) en lien

Le programme prévisionnel en ligne (il sera régulièrement actualisé) en lien


Publié dans : Les huitièmes rencontres
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Mardi 1 décembre 2009 2 01 /12 /Déc /2009 10:29

Demi-journée FFFOD de témoignage des acteurs de FOAD


Jeudi 10 décembre 2009 de 14h00 à 18h à l’Agora du CARREFOUR NUMÉRIQUE, Cité des Sciences – métro Porte de la Villette : CLASSES VIRTUELLES ET FORMATION

Les technologies permettent facilement de dispenser à distance des séances de formation synchrones entre le formateur et l’apprenant ou les apprenants. Pourtant l’utilisation de la classe virtuelle en formation reste encore marginale. La technologie est-elle encore un frein ? Quels sont les avantages et intérêts de cette modalité pour les apprenants, pour les formateurs voire pour les organismes tiers ?


Les classes virtuelles qui nous intéresseront le 10 décembre sont « les dispositifs, simples techniquement, qui permettent de se voir, de s’entendre et de partager des documents à distance via internet ». Seront donc exclus de notre exploration, les « mondes virtuels » et les autres dispositifs qui exigent un équipement spécifique.

Nous réunirons quelques éditeurs qui présenteront leur solution technique et leur vision du marché : Jean-Christophe Gautier -U&I Learning pour Adobe Connect - et Armelle Richard - Elluminate - seront présents. Nous sommes en contact avec d’autres éditeurs (le programme sera actualisé).

Plusieurs responsables de formation et formateurs témoigneront de leurs projets et expériences de classes virtuelles :

- Véronique Jolly, Gip ARIFOR, et Sandrine Ventana, CNED : professionnalisation des acteurs de la formation en région Champagne-Ardenne,
- Sylvie Aubert, CEGOS : management,
- Emmanuel Lefebvre, goFLUENT : anglais, en visio des Etats-Unis,
- Stéphane Molinaro, LEARPERFECT : bureautique,
- Réseau Pyramide : aide aux demandeurs d’emploi, en visio de Toulouse

Comment utiliser la classe virtuelle ? A quels besoins répond la classe virtuelle ? Quelle technologie choisir et pourquoi ? Quels sont les avantages et les inconvénients ? Quel est l’intérêt pédagogique ? Quels conseils donner aux visio formateurs débutants ?

Cette demi-journée de témoignages a été préparée et sera animée par Jacques Fayet, consultant, CEGOS, avec l’aide du Carrefour numérique.


Pour vous inscrire, veuillez nous retourner le bulletin d'inscription (pdf) en lien avec le règlement de la participation.

La participation est de 60 € (30 € pour les adhérents du fffod).

Publié dans : Les réunions d'information du fffod
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Mardi 3 novembre 2009 2 03 /11 /Nov /2009 18:09

 

Online Educa Berlin 2009 aura lieu du 2 au 4 décembre prochain.

 

Les thèmes généraux d’OEB 2009 sont :

  • Les stratégies d’enseignement de nouvelle génération
  • Le potentiel des sciences du cerveau et leur impact sur l’apprentissage
  • Le e-learning dans une époque de restructuration financière mondiale
  • Des solutions technologiques innovantes au service de l’apprentissage
  • Des avenirs différents pour l’apprentissage
  • Modèles commerciaux et impact des solutions Open Source
  • Les médias variés dans l’apprentissage en ligne
  • Mesurer et comprendre l’impact
  • Stratégies pédagogiques pour l’apprentissage en ligne
  • L’apprentissage mobile
  • Création, réutilisation et gestion de contenu
  • L’apprentissage comme activité sociale

 

Des prestataires français : Aldebaran Robotics, KTM Advance, Teacheo et WhP International, accueilleront les visiteurs au pavillon français. Une session « E-Learning in France » est prévue le 4 décembre après-midi. Voir détail en lien

 

Toutes les infos sur le site http://www.online-educa.com/

 

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Lundi 2 novembre 2009 1 02 /11 /Nov /2009 18:05

 

 

Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d’état chargée de la prospective et du développement de l’économie numérique, organise un atelier « DROIT À L’OUBLI NUMÉRIQUE » le 12 novembre 2009 (de 9h00 à 12h30) à SciencesPo

 

L'objectif est de faire émerger des propositions concrètes pour améliorer la protection de la vie privée des citoyens sur Internet. Il réunira des acteurs du secteur, des juristes, des associations, et un panel de jeunes internautes qui fera part de ses pratiques, de ses interrogations et de ses attentes.

 

Toutes les informations sur le site du Centre d’Analyse Stratégique : en lien

 

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Lundi 2 novembre 2009 1 02 /11 /Nov /2009 15:59

 

La norme NF EN ISO/CEI 19796-1 : Technologies de l'information - Apprentissage, éducation et formation - Management, assurance et métrologie de la qualité - Partie 1 : approche générale entre en vigueur en France le 7 novembre 2009. Cette norme, créée par le SC36 du JTC1 ISO/IEC, a été validée par le TC353 du CEN et s’inscrit donc obligatoirement dans le système normatif français sans qu’aucun expert français n’ait été consulté.

 

Elle pourrait avoir des conséquences sur les normes qualité existantes dans le domaine de la formation, en particulier en obligeant à décrire les processus sous qualité selon le modèle qu’elle propose.

 

C’est précisément pour éviter ce type de procédure d’adoption automatique que Bernard Blandin lance régulièrement des notes d’alerte, publiées sur ce blog.

 

Vous pouvez vous procurer cette norme sur le site Afnor en lien

 

A noter que cette norme, inscrite automatiquement dans le système normatif français, n’est pas d’application obligatoire pour l'instant.


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Lundi 2 novembre 2009 1 02 /11 /Nov /2009 14:30

 

Jeu et apprentissage 

 

L’INPR propose un dossier d’actualité de Marie Musset et Rémi Thibert sur le jeu et l’apprentissage à l’école. Les questions soulevées sont anciennes (Gargantua joue aux cartes pour apprendre les mathématiques) et intéressent aussi la formation des adultes.

 

Au sommaire :

    * Repères

    * Apports des jeux

    * Conséquences sur les rôles et statuts des enseignants et du savoir

    * Pour aller plus loin

    * Bibliographie.

 

Le Dossier d'actualité n° 48. Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouvelée : http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/48-octobre-2009.htm

 

 

Jeux vidéo pour l'apprentissage

La Vitrine Technologie-Éducation propose aussi un dossier de René St-Pierre sur les jeux vidéo pour l’apprentissage.

Motivation

Evaluation

Compétences

Contraintes

Jouabilité

Immersion et sensorialité

Compétion et coopération

Quête et récompense

Equilibre et jouabilité

Suspense et dramaturgie

Les applications ludiques pour l'enseignement supérieur


Le dossier « Des jeux vidéo pour l'apprentissage ? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design » en lien


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Lundi 2 novembre 2009 1 02 /11 /Nov /2009 12:09


 

La Faculté de Droit Virtuelle (FDV), plateforme pédagogique de la Faculté de droit de  l’Université Jean Moulin Lyon 3 poursuit, avec le soutien financier du Conseil général du Rhône, ses innovations pédagogiques à travers sa présence sur Second Life depuis la rentrée 2009.


Un espace de développement E-Learning a été créé au sein de l’environnement Second Life, grâce au système Sloodle afin d’offrir aux apprenants un nouvel outil en E-Learning.

 

Le dossier de presse de la FDV à télécharger : http://fdv.univ-lyon3.fr/FckFiles/Second_Life_CP.pdf


L’article de Metalab3d (blog de veille sur les usages des mondes virtuels par les acteurs publics des territoires) du 1/11/09 : http://metalab3d.blogspot.com/2009/11/la-faculte-de-droit-virtuelle-fdv-de.html

 

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