France Action Locale, filiale du groupe Demos et spécialisée dans la formation des élus locaux, a annoncé le 24 avril jour le lancement de la plateforme de formation en ligne à destination des élus locaux : 12 thèmes majeurs composés de 120 unités de connaissance.

Note d’Indice RH du 24 avril en lien

Le site de France Action Locale : http://www.inform-elu.com/

L’INRS, Institut national de recherche et de sécurité, propose un nouveau dispositif de formation à distance « Mieux agir au sein du CHSCT », destiné aux représentants du personnel au comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT) et aux délégués du personnel (DP) exerçant les mêmes missions dans les petites entreprises.

Cette nouvelle offre complète la formation dispensée par les organismes agréés, donne accès à une information de référence, entraîne les participants à l’analyse de cas concrets et vise à développer l'efficacité des membres de CHSCT dans leurs missions.

A noter que la formation est prise en charge par l’INRS pour les apprenants dont l’entreprise cotise au régime général "Accidents du travail" de la Sécurité sociale et dont l’inscription est demandée par l’entreprise.

Notre membre, le Centre des Technologies Nouvelles organise, le jeudi 22 mai 2008
à Caen dans les locaux du CTN - de 9h15 à 13h - l'atelier

" Blog, wiki, FOAD : quelles articulations ?"
 

Ce deuxième atelier permettra de comprendre le fonctionnement d'un blog et d'un wiki, d'identifier les applications pédagogiques mais aussi de comprendre comment ces outils s'articulent avec le dispositif de la FOAD pour le faire évoluer.

Le programme complet de la matinée du 22 mai, le formulaire d'inscription sont en ligne à l'adresse suivante :

http://foad.ctn.asso.fr/At20080522/index.html

Les inscriptions se font en ligne jusqu'au 19 mai 2008.
Attention le nombre de places est limité à 25 participants.

L’ANLCI - Agence nationale de lutte contre l’illettrisme - organise une rencontre nationale le 14 mai 2008 à Lyon sur le thème « Quels usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour lutter contre l’illettrisme ? ».

Inscrite dans le cadre des travaux de Forum permanent des pratiques de l'agence, cette rencontre constituera un temps fort pour présenter les expériences réussies et les facteurs à prendre en compte pour une intégration adaptée des TIC dans les actions de la lutte contre l’illettrisme. Elle permettra aux acteurs de ce domaine, décideurs et praticiens, d’identifier les clés de réussite des différents usages et les points de vigilance relatifs à la mise en œuvre de projets à dimension pédagogique, professionnelle ou sociétale.

Au-delà de la présentation des travaux réalisés dans le cadre du Forum de l’ANLCI depuis 2004 et des expériences de terrain, deux tables rondes apporteront des éclairages et des exemples d’action fournis par des responsables nationaux et territoriaux au sujet de la maîtrise des compétences de base facilitée par les usages des TIC.

Les participants de cette journée auront l’occasion d’échanger sur leurs pratiques pour favoriser l’appropriation sociale et citoyenne de ces technologies permettant l’accès de tous à la société de la connaissance. La maîtrise d’usage des TIC, comme l’une des compétences clé pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, s’opérera ainsi dans un souci de réussite, d’équité et de solidarité.

Pour en savoir plus et s’inscrire  (dans la limite des places disponibles) : www.anlci.gouv.fr

Cet ouvrage collectif des éditions éducagri coordonné par Sarah Cornu et Jean-Michel Millote s'adresse à tous les professionnels désirant produire des dispositifs de formations ouvertes.

Pour commander en ligne (17 €), télécharger le sommaire ou des extraits : la page du site Educagri en lien

Description

Dans une première partie, l'ouvrage présente six situations-problèmes où se pose la question de la mise en place de formations ouvertes, dans des contextes différents. Chaque situation-problème est décrite de manière identique, en abordant successivement une présentation du contexte, une explicitation de la problématique, une proposition de traitement et une prise de recul apportée par un expert. Les éléments de réponse apportés par les acteurs du centre de formation concerné permettent au lecteur d'élaborer sa propre analyse et de la confronter aux traitements apportés par les auteurs-formateurs sur le terrain.
Dans une seconde partie, un ensemble de fiches issues du Catalogue national de l'environnement des FOAD présente les méthodes, les formations, les outils et les services qui ont permis de résoudre les différentes situations évoquées. Chaque fiche établit le lien avec le référentiel des bonnes pratiques en FOAD. Ces fiches permettent au lecteur de construire ses propres hypothèses de réponses.

FOAD Inffolor l’a lu (billet du 05/05/08):

Si les situations choisies sont ceux de la formation agricole, les problématiques, analyses ou tâches décrites peuvent tout à fait trouver écho dans d'autres enseignements techniques, que ce soit en formation initiale ou continue.
Cet ouvrage basé sur des situations concrètes vécues par les formateurs est une excellente initiative.