Jeudi 4 janvier 2007
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L’ ANFA – Association Nationale pour la Formation Automobile – met à disposition sur son site internet un nouvel outil pédagogique en anglais professionnel automobile.
Créé dans le cadre de la convention de coopération avec le ministère de l’Education nationale, cet outil a été construit avec l’appui d’enseignants formant les jeunes aux métiers de l’automobile.
Il propose, sous une forme interactive, des textes sonorisés, des rappels de grammaire et plus de 80 exercices.
Organisé sous la forme de 28 modules de formation thématiques, cet outil permet à l’enseignant de construire une approche modulaire des apprentissages et d’individualiser les parcours de formation.
Ces modules multimédias de formation, contextualisés automobile, ont été conçus à l’attention des jeunes préparant un Bac Pro en carrosserie-peinture ou en maintenance (automobile, moto et véhicule industriel). Ils peuvent également être proposés à des publics en fin de BEP et en début de formation BTS.
Adresse du site : www.anfa-auto.fr/anglais
Contact : Julien Gosset-Lansaque – gossetlansaquej@anfa-auto.fr
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Mercredi 10 janvier 2007
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Le Préau - CCIP
Le 25 janvier à Paris, un Jeudi du Préau organisé en collaboration avec le CYBER-CLUB sur le thème "E-learning et PME : donner aux PME/TPE les mêmes atouts d'accès à la formation tout au long de la vie que les autres acteurs de l'économie"
Programme et inscription :
http://www.preau.ccip.fr/actu/jeudi/jeudis.php#prochain
Algora, Cité des Sciences & leurs partenaires
Le mardi 30 janvier 2007 à Dijon (ENESAD - CNERTA), une journée de présentation d'outils d'auto-formation multimédias off-line et on-line organisée conjointement par Algora, la Bpi, la CSI et le CNERTA-ENESAD sur le thème "Alimentation, hygiène et sécurité alimentaire"
Retransmission en direct via Internet
Programme et inscription :
http://www.fffod.org/fr/doc/JourneePresentation300107.pdf
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Vendredi 19 janvier 2007
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Le 15 février 2007 à Paris de 8h30 à 11h30, iProgress organise un séminaire avec les témoignages de Courtepaille et des Galeries Lafayette sur le thème "eLearning, un composant incontournable de votre stratégie RH et Formation ?"
Programme et inscription : http://www.iprogress.com/fr/1_societe/actualite/conf2007_02.php
Le 15 février 2007, un Jeudi de l'
AFREF à Paris de 8h45 à 13h : Gestion des compétences et SIRH : conflit et/ou complémentarité ?
Programme et Inscription : http://www.fffod.org/fr/doc/afref/Jeudi150207ProgIns.pdf
INFFOLOR annonce la rénovation du site FOAD Lorrain : http://foad.inffolor.org
Financé par la DRTEFP et le Conseil Régional de Lorraine, le site Internet FOAD lorrain est en ligne depuis juin 2002. Après plus de quatre ans de mise en service, le temps était venu de lui offrir un lifting. Pour ce faire, Inffolor a choisi de migrer vers le logiciel libre (CMS) Joomla. Cela a permis, entre autres, de modifier la charte graphique, d'apporter de nouvelles rubriques et de rénover les anciennes.
Parmi les nouveautés, citons le Flux RSS qui permet de diffuser les flux d'informations d'autres structures (
Thot , Le Préau...). Il est aussi possible pour les partenaires de récupérer le flux RSS du site FOAD lorrain sur leurs propres sites.
Autres nouveautés : un diaporama permet de revenir en images sur les rencontres organisées par Inffolor sur le thème de la FOAD et des ressources pédagogiques et une rubrique "Documents" donne la possibilité à l'internaute de télécharger des documents utiles pour la mise en oeuvre des FOAD.
Les rubriques historiques du site (Où s'informer, Où se former, Agenda, Liens utiles, Lettre électronique...) sont toujours présentes, certaines ont été relookées et ont été complétées par un moteur de recherche sur l'ensemble du site qui permet de rechercher facilement une information.
D'autres rubriques comme une FAQ et la base de données d'information sur les ressources pédagogiques seront intégrées très prochainement.
Avec cette nouvelle formule, Inffolor souhaite donner encore plus de réactivité à ce site en proposant aux internautes une information régulièrement actualisée dans une mise en page agréable.
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Jeudi 25 janvier 2007
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Notre membre SYFADIS nous adresse le message qui suit :
Syfadis sera présent au salon ilearning Forum au palais des congrès à Paris, porte Maillot, les 30 et 31 janvier sur le stand D1/D2.
Venez nous rendre visite sur le « e-learning village » avec nos partenaires I3M, Cyim et Action on line.
En tant que sponsor du salon, Syfadis participe à différentes conférences :
- Le 30 janvier à 11H30 avec l’intervention de Emmanuel Roussel du MINEFI (Ministère des finances)
- Le 31 janvier à 10H00 avec l’intervention de Guy Desagulier du Conseil régional de Bretagne
- Le 31 janvier à 14h00
Pour accéder au programme
Pour obtenir une invitation
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Mardi 6 février 2007
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Distances et Savoirs : le tome 2 « Campus numériques, universités virtuelles et coetera » est paru.
Poursuivant l’exploration des « campus numériques », « universités virtuelles » ou encore « universités numériques », ce second tome de Distances et Savoirs sur le sujet souhaite, tout à la fois, continuer à interroger les expériences internationales, creuser le phénomène de coexistence de trois grands types de réalisations plus ou moins présentes et interpénétrées dans les terrains étudiés, et questionner les enjeux liés à ces programmes.
Dans ce numéro, vous trouverez
Articles
· Le campus virtuel québécois, si loin, si proche - Patrick Guillemet
· Etat-Unis : Le e-learning et le syndrome d’Edison - Alain Chaptal
· Des ambitions à l’épreuve des terrains - Elisabeth Fichez
· Une contradiction structurante dans la numérisation de l’enseignement supérieur - Patrice Grevet
· Campus numérique et innovation pédagogique : l’hypothèse de la territorialisation - Didier Paquelin et Hugues Choplin
· Campus numérique et représentations des futurs enseignants de langue étrangère - Miriam Coco
Témoignages
· Pierre Jarraud
· Alain Mayeur
Lecture
· Monique Grandbastien, Lebrun
· Bibliographie, webographie - Nathalie Roques
Renseignements, abonnements, contributions : ds.e-revues.com ou www.cned.fr/ds
Appel à contributions international 2008 : Quel rôle joue l’enseignement à distance dans la mise en œuvre du droit à l’éducation ? De quelle façon intervient l’enseignement à distance lorsque l’éducation est conçue comme un droit ? A-t-il sa place dans les politiques de formation, comme facteur de qualité et instrument de liberté ?
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Mardi 27 février 2007
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Jeudi 5 juillet 2007
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Les métiers de formateur et enseignant sont en pleine évolution ... Les TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) sont devenues, par leur diversité et leur généralisation dans tous les secteurs de l'éducation et de la formation, un vecteur essentiel de nos offres de formation. Mais réussir des projets de formation en ligne, pérennes et acceptés à long terme par l'ensemble de leurs bénéficiaires, nécessite d'aller bien au-delà de l'implantation d'une solution technologique et de la diffusion de contenus en réseau.
Donnez à vos formateurs les compétences de l'innovation
et développez les projets de formation en ligne de votre entreprise
La formation de "chef de projet Apprentissage et Formation en ligne"
portée conjointement par le PREAU-CCIP et l'Université Paris X
Des inscriptions en continu tout au long de l'année sur l'ensemble ou une partie de la formation
Prochaine rentrée en Septembre 07
Renseignez-vous : Site: http://www.preau.ccip.fr/formation/cafel/cafel.php Mail : cafel@preau.ccip.fr Téléphone : + 33 (0)1 49 23 57 05
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Mardi 10 juillet 2007
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Message de notre membre l'UOMLR - Université Ouverte de Monpellier et du Languedoc Roussillon - coordinateur du projet « e-Quality: Quality implementation in Open and Distance Learning in a multicultural European environment »
« Qualité pour le e-learning », le DVD !
Le DVD issu du projet européen e-Quality est disponible gratuitement. Pour l'obtenir, il suffit d'adresser la demande par mail à e-quality@uomlr.fr ou de remplir le formulaire de contact sur le site http://www.e-quality-eu.org/about_3.html !
Vous trouverez sur le DVD :
- - Un état de l'art sur les processus Qualité en général et pour le e-learning en particulier (en anglais et en français).
- - Où en est l'implémentation de la qualité en formation à distance dans l'enseignement supérieur : une étude comparative dans 5 pays (Espagne, Finlande, France, Pologne, Suisse) (en anglais).
- - Une Charte Générale du Processus Qualité - (en anglais, en français, en espagnol, en italien, en polonais, en allemand)- La charte met en relation des activités du e-learning dévolues à des rôles et des processus qualité représentés par des critères qualité, des indicateurs et des engagements pour leur mise en oeuvre.
- - L'éditeur Elup - logiciel, guide conceptuel et manuel utilisateur (en anglais et en français) - permet à un utilisateur de structurer et de documenter les processus qualité propres à son organisation. Le logiciel permet d'associer les processus, représentés par les concepts d'activité, de workflow et de rôles, à des bonnes pratiques et à des éléments de la charte. Il est fourni avec toutes les données rassemblées durant le projet.
- - Le guide de la qualité pour la formation à distance destiné aux professionnels et aux formateurs (en anglais). Le guide comporte des supports de formation sur la mise en oeuvre de la qualité. Il s'appuie sur l'expérience des sessions de formation organisées dans les institutions partenaires et leur évaluation.
- - Le bilan des sessions de formation à la qualité et de leur évaluation- (en anglais)-
- - Les actes du séminaire final (Szczecin, Pologne, 21-22 septembre 2006) - (en anglais)-
Le projet « e-Quality: Quality implementation in Open and Distance Learning in a multicultural European environment » a été financé entre 2003 et 2006 par la Commission européenne dans le cadre de l'action MINERVA du programme SOCRATES (110231-CP-1-2003-FR-MINERVA-M).
Coordinateur : Université Ouverte de Montpellier et du Languedoc Roussillon via le Pôle Universitaire Européen de Montpellier et du Languedoc Roussillon
Partenaires : Université Ouverte de Catalogne, Université Montpellier II, Université de Tampere (Finlande), Université technique de Szczecin (Pologne), Haute Ecole Valaisanne Spécialisée (Suisse) et Université de Lausanne (Suisse)
Collaborations : ATiT (Belgique), Bernard Dumont, Monique Commandré (Université Montpellier III et Monique Grandbastien (LORIA, Nancy 1).
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