The Kaleidoscope 2007 Symposium - 26-27 November 2007 The aims of this two days Symposium are:
L'appel à contribution : http://www.noe-kaleidoscope.org/group/symposium/
Forum Français pour les Formations Ouvertes et à Distance
important
Le jeudi 19 novembre 2009 à Paris : Crise, sortie de crise : quel accompagnement de la formation ?
Agenda FOAD et au-delà
Les 8es rencontres du fffod du 13 au 15 janvier 2010 à Strasbourg
A lire : le dossier inffo flash sur les Serious games
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Appel à contribution / Appel à communication
Distances et savoirs Volume 6, numéro 1 :
Internationalisation des programmes et services de formation à distance
Ce numéro thématique sera sous la direction de Pierre Mœglin, Université Paris 13, Maison des sciences de l'homme Paris Nord et de Gaëtan Tremblay, Université du Québec à Montréal, Groupe de recherche interdisciplinaire sur la communication, l’information et la Société et Centre d'Études et de Recherches sur le Brésil, UQAM. Il est à paraître au 1er trimestre 2008.
L'appel à communication (remise des textes : 15 septembre 2007) : http://www.cned.fr/ds/numero6.1.htm
Enquête HELIOS : L’e-Learning et le changement organisationnel
Cette enquête est menée dans le cadre du projet HELIOS, cofinancé par la Commission européenne. L’objectif d’HELIOS est de mettre sur pied une plate-forme d’observation durable afin de surveiller les développements de l’e-learning en Europe par rapport aux objectifs politiques et de prévoir les futurs scénarios de son évolution.
Elle s’articule autour de la relation entre l’e-learning et le changement organisationnel. Le changement organisationnel peut se définir comme tout changement ayant un impact sur la façon de travailler, et qui nécessite que la plupart des travailleurs au sein de l’organisation adaptent leur comportement et puissent acquérir de nouvelles compétences.
L’enquête : http://freeonlinesurveys.com/rendersurvey.asp?sid=91yengzlei69vyr228753
The Sixth Open Classroom Conference
real learning in virtual worlds
Teacher Professional Development and the Interchanging Role of Mentors and Avatars in Schooling 21C
Key contributions
will include presentations addressing the conference main theme from different aspects and sketching future scenarios from the following professionals in the field:
Professor Stephen Heppell, Founder of Ultralab, CEO of Heppell.Net
Richard Gatarski, Co-founder and consultant, BAT - Business Art Technology AB
Marc Durando, Executive Director, EUN - European Schoolnet
Liisa Ilomaki, Co-ordinator, Centre for Research on Networked Learning and Knowledge Building Department of Psychology, University of Helsinki, Finland
Jan Hylen, Metamatrix/OECD
Hans Pelgrum SITES - International Association for the Evaluation of Educational Achievement, The Netherlands
Enel Magi, CEO, Tiger Leap Foundation, Estonia
Driving Themes of Presentations & Dialogue
- Clustering Learning Needs & School Structures: Policies and Strategies for Learning in Virtual Worlds
- Building Curricula & Competences for Life and Work: the emerging Roles of Education Authorities, Communities, Schools and Teachers in Schooling 21Cst
- Preparing the Teachers for the
- Games & Social Networks: Learning Experiences in Informal, Real and Virtual Spaces
The Conference Committee will welcome papers, project experiences, policy and practice cases and surveys dealing with one or more of the above-mentioned topics, to be presented as one of the some 50 fifty 15/20-minute presentations, hosted in the three series of Parallel Sessions. For details on how to submit your proposal, please consult the respective conference page.
The best papers submitted will be offered publication possibility in the European Journal of Open, Distance and E-learning (EURODL).
Schedule and Deadlines
Deadline for submission of papers: 20 July
Notification of authors: 7 September
Would you face difficulties in meeting the deadline, upon request by e-mail to the EDEN Secretariat, extension may be granted.
ORGANIZED
in collaboration with:
EENet (European Experts Network for Educational Technology)
Swedish Agency for Flexible Learning
SUPPORTED by:
The City of Stockholm
The Knowledge Foundation
The MENON Network
The EPICT Group
EDEN Annual Conference 2008, Lisbon
11-14 June 2008
Lisbon, Portugal
Organised in collaboration with:
The EDEN Annual Conference in 2008 in Lisbon will address the significance and impact of cultural issues in distance and e-learning development in Europe and beyond.
Cultural understanding in e-learning means gaining knowledge from other cultures and learning design solutions. The intercultural issue will be understood as the pooling and sharing of experience of the successful design and implementation of learning in diverse environments, where we can learn from each other.
We invite European academic and professional practitioners and in particular the EDEN community to contribute and share experience in Lisbon on 11-14 June 2008, when the host Universidade Aberta, the Portuguese Open University will share with us the great pleasure of their 20th Anniversary and the celebrations.
Details and Call for Papers can be found at the confernce websiteCultural understanding, efficiency and quality go hand in hand
Among the primary factors influencing the development and implementation of e-learning, those that look beyond just the aspects of technology and management are fast gaining importance. Introducing and embedding learning into every human activity is high on the agenda. The holistic approach in distance and e-learning requires a deep understanding: the ability to compare, understand and integrate. A well-understood intercultural approach is instrumental in re-structuring the educational enterprise and exploring new development scenarios.
Learning is becoming an increasingly personalised experience. We can learn practically everywhere and it is more and more the student who finds the ways to learning. The new generation technology solutions and Web 2.0 tools are necessarily cultural matters. Cultural understanding may help to raise and exploit fully the new eLearning concepts based on social web.
The year 2008 will be the year of intercultural dialogue, offering the opportunity to put the issue of learning cultures as the focus of the EDEN Conference.
Le volume 7 numéro 1 de Distance et Savoirs se centrera sur « Les effets des dispositifs d’EAD sur l’enseignement et l’apprentissage » et sera coordonné par Philippe Dessus et Pascal Marquet. L'appel à contributions sur le site du Cned : http://www.cned.fr/ds/numero7.1.htm
La Fédération Inter-universitaire de l'Enseignement à Distance (FIED), qui regroupe 36 universités françaises fortement impliquées dans l'enseignement à distance, organise à l'Université de Franche-Comté (Besançon), en partenariat avec l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), les 13 et 14 novembre 2008, un colloque qui aura pour titre
« Enseignement à Distance et Francophonie ».
Pour des informations sur la FIED : http://www.fied-univ.fr/
Ce colloque fêtera en même temps l'anniversaire des 21 ans de cette association.
Trois thèmes structureront les trois dernières demi-journées de ce colloque dont le sous-titre est « Programmes, Partenariats et Evaluations » :
- celui du « double diplôme », co-diplômation ou bi-diplômation universitaire, qui nous semble le cadre le plus adapté à des partenariats qui ne relèvent pas de la substitution ;
- celui des programmes européens de soutien au développement, qui sont maintenant un appui naturel à ces partenariats ;
- celui de la Recherche disciplinaire en EAD, qui est un outil essentiel de leur développement pédagogique.
La FIED lance ici un appel à proposition de communication qui s'adresse aux collègues souhaitant participer à ce colloque, dans le cadre défini ci-après.
Contexte
Sur chacun des trois thèmes évoqués ci-dessus, il s'agira, dans le cadre d'ateliers parallèles, de communications d'une durée de 20 minutes, s'appuyant sur des exemples ou des projets à caractère concret, présentées à l'aide de diapositives (PowerPoint). Les communications seront par ailleurs développées dans un texte destiné aux actes du colloque (en ligne).
Ces ateliers seront introduits par des interventions plénières sur l'état de l'art, et seront suivis de tables rondes.
Agenda de l'appel et modalités de réponse
Principales échéances
- Date limite de soumission des propositions : 13 JUIN 2008
- Date de notification individuelle, par mail, de l'acceptation des communications acceptées : mardi 1° juillet
- Date de réception des textes complets et présentations PowerPoint pour les communications retenues : mardi 16 septembre
Format des soumissions
Tous les échanges se feront par internet.
On pourra consulter le site de la FIED : http://www.fied-univ.fr/ pour des informations en temps réel sur le colloque.
Les candidats transmettront leur proposition de communication sous la forme suivante.
a) Indication du nom de l'auteur et de son institution de rattachement, sa fonction, son adresse de travail et son adresse électronique
b) un bref résumé de 10 à 15 lignes, cad environ 200 mots maximum (en précisant explicitement auquel des trois thèmes indiqués plus haut leur communication est plus particulièrement rattachée)
c) en fichier attaché .doc ou .pdf un texte plus complet sur la communication, n'excédant pas deux pages.
Ces propositions seront envoyées avant le mardi 13 mai à l'adresse suivante : colloquebesancon2008@fied-univ.fr
Comme indiqué plus haut, en cas d'acceptation de la communication, les présentations et textes complets seront à envoyer avant le mardi 16 septembre.
Droit d'inscription :
Un droit d'inscription forfaitaire d'un montant moitié de l'inscription standard, soit de 100 € seulement, sera demandé à l'inscription définitive pour l'auteur d'une communication.
Ce droit d'inscription inclura l'ensemble des prestations associées à la participation au colloque pour une inscription standard.
Nos partenaires européens d'EFODL appelle les Français, membres ou non du fffod, à contribuer au séminaire de Charleroi (du 1er au 3 octobre 2008) " E-learning 2.0 : a second life for e-learning " sur les thèmes suivants :
- Histoire de l'E-Learning : que retenir de son histoire ?
- Learning 2.0 : un atout pour la réduction de la fracture numérique ?
- E-learning et sécurité informatique : une incompréhension mutuelle !
- Du LMS au e-portfolio, VLE, PLE...
- Labellisation de la qualité en e-learning
- Blended Learning
- Des réseaux sociaux à l'apprentissage collaboratif
- M-learning ou mobile learning
- Mondes virtuels : Jeu ? Nécessité ? Plus-value ?
- Open source software : démarrer avec le développement d'e-contenus
Si vous souhaitez faire une présentation, animer un débat, proposer aux participants la prise en main d'un outil, complétez le formulaire d'appel à propositions disponibles sur le site http://www.efodlseminars.eu dans la zone de téléchargement et renvoyez-le par mail à Helga.VanHeysbroeck@vdab.be, coordinatrice EFODL.
Attention ! date limite fin mai !
Les sponsors et exposants sont invités à Charleroi. Vous trouverez toutes les informations sur ce sujet dans le document ci-après : http://www.fffod.org/fr/DOC/EFODL/CharleroiExposants.pdf
Calendrier
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