Un billet du JdN du 29 juin nous apprend que la Cour de Cassation vient de confirmer que le jeu vidéo était une
oeuvre complexe. Cela signifie que les droits d'auteur doivent faire l'objet d'une négociation sur une participation proportionnelle aux recettes du jeu. Impossible donc de simplifier avec une
cession forfaitaire de droit d'auteur.
" Cet arrêt devrait ouvrir la brèche à de nombreux contentieux en matière de rémunération des
droits d'auteurs." commente Franck Martin auteur du billeten
lien
Un programme e-learning n'est-il pas une oeuvre complexe ?
EducPros s'est intéressé via deux billets récents à la fac de droit virtuel (Université de Lyon 3). Le
premier revient sur la première journée du colloque "La Valorisation du E-learning" organisé le 25 et 26 juin
Les questions d'économie et de droit du e-learning :
« E-learning : des journées lyonnaises sous le signe du droit » en lien
Le second billet du 2/7/09 est une entretien avec le responsable e-learning de Lyon 3. Il constate que le
e-learning se généralise mais qu'il demeure des questions épineuses : le tutorat, la gestion du droit d'auteur et la reconnaissance de l'intérêt pédagogique et par là même la rémunération des
auteurs restent à améliorer.
Massification du e-learning et potentiels d'amélioration
« La fac de droit virtuelle a mis sept ans à devenir un phénomène de masse parmi les enseignants et les
étudiants » en
lien
Le conseil d'administration de Centre-Inffo avait organisé un séminaire le 15 juin dernier sur les enjeux et
exigences de sa nouvelle mission d'intérêt général d'information et d'orientation professionnelle.
Centre-Inffo a mis en lien les vidéos de ce séminaire sur Dailymotion. Toutes les vidéos en lien
La conférence d'Eric Scherer, directeur Stratégie et relations extérieures de l'AFP, « Nouvelles
technologies, nouveaux usages : quel impact sur l'information et sur les médias ? » avait frappé l'assistance.
Le secteur de l'information sur la formation et l'orientation est pleinement concerné par les mutations
décrites par Eric Scherer. La formation l'est-elle moins ?
E-Learning-Infos donne des éclairages sur le marché actuel du e-learning et les stratégies des acteurs comme
par exemple en ce moment :
Stratégie Web 2.0 de CrossKnowledge, un "pure player e-learning"
L'article du 27/06/09 « CrossKnowledge s'ouvre aux communautés blueKiwi... » analyse le nouveau
partenariat de CrossKnowledge avec blueKiwi.
Stratégie d'intégration du Groupe Geniuspour se positionner sur le serious
gaming
Le Groupe Genius met un pied dans le secteur prometteur du « serious gaming » en intégrant la société
Net Division...
Article du 26/06/09
Grandes manœuvres chez les éditeurs de LMS
Article du 26/06/09
La localisation des contenus e-learning
Un entretien du 26/06/09 avec Amaury de Saint Martin, Directeur commercial de WHP, leader de la localisation
des contenus e-learning, un marché peu connu mais prometteur.
YouTube a ouvert lundi 29 juin une nouvelle chaîne intitulée «Reporters' Center, Helping you report the news», page qui a pour but de former les internautes en les aidant à acquérir certaines
pratiques journalistiques. La cible visée: les journalistes citoyens. Les professeurs: des journalistes de renom.
Ivo Gormley, vidéaste et anthropologue, était invité le 22 juin à l'assemblée nationale pour présenter son
film US NOW sur la collaboration de masse et la transformation profonde qu'elle induit dans nos pratiques sociales.
Le billet de la 27e région du 24 juin : Ivo Gormley, UsNow : "La collaboration de masse va
bouleverser l'organisation des gouvernements" en lien
Le film d'Ivo Gormley est en ligne (lien dans le billet de la 27e région).
Ce matin, les Fongécif d'Alsace, d'Aquitaine, de Basse Normandie, de Bretagne, du Centre, des Pays de Loire,
d'Ile de France ont signé avec le Cned une convention pour favoriser l'intégration de la formation ouverte et à distance (FOAD) dans les parcours de formation des salariés bénéficiaires de congé
individuel de formation (Cif).
Il s'agit d'une expérimentation qui fera l'objet d'une évaluation d'ici quelques mois.
Pour l'instant, seules 7 formations et 7 Fongécif sont concernés mais l'expérience pourra être reconduite et
étendue à d'autres Fongécif et d'autres formations selon les résultats de l'évaluation et les priorités des Fongécif.
Les formations sont mixtes et prévoient des séances en présence avec des partenaires régionaux du
Cned.
Les Fongécif font souvent l'objet de critiques pour le financement des FOAD. Certains Fongécif refusent
encore tout dossier de FOAD malgré la circulaire de juillet 2001 qui fait des FOAD des formations presque comme les autres.
Il semblerait que la FOAD rentre peu à peu dans les moeurs même s'il s'agit ici du Cned, ce qui rassure
certainement les partenaires sociaux.
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